人声音色分高中低音，并有男女之分器乐音色中主要分弦乐器和管乐器，各种打 击乐器的音色是不同的3共鸣Resonance共鸣指的是一种振动当一个发音体振动时，引起了其它物体的振动，并发出了声音，产生了共鸣。

6保持共鸣位置不变的练习 在“哼鸣”练习中我们已经讲了找共鸣位置的办法就是体会“哼鸣”感觉，如果这个共鸣焦点找准了，那么其它所有的音都应该向这个哼鸣位置靠拢，这样才能达到歌唱的高位置，使声音上下统一 7声音灵活性的练习 这。

共鸣位置不统一的现象，主要表现在歌唱发声时头腔共鸣位置的不稳定在发声时，有些声音发声的共鸣位置没有达到头腔高度，而有的声音却在发声时头腔共鸣部位形成的共鸣效果很明显这样的歌声，使听者感觉到发声的共鸣位置不。

1做获得气息支点的练习，体会吸与声的配合，利用科学的哼唱方法，体会并调节自己的歌唱共鸣2学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙3唱八度音程时，从低到高，母音不断裂连。

基础乐理知识 一音 1音的产生 音是一种物理现象 物体振动时产生音波，通过空气传到人们的耳膜，经过大脑的反射被感知为声音人所能听到的声音在每秒振动数为162000次左右，在自然界中，我们人的听觉能感受到的音很多，但并不。

歌唱的发声器官是由呼吸器官发音器官共鸣器官和咬字器官四个部分组成，它们是歌唱发声的全部物质基础，是歌唱发声运动中的主要功能系统1呼吸器官 呼吸器官，即“源”动力，是由口鼻咽喉气管支气管肺脏以及。

4呼吸喉头声带共鸣器官密切配合，协调运动地发声，做到声区统一，富于力度和音色变化另外，发声练习时应选择适当的母音开始进行发声练习时在aeiouu六个母音中，并不是每个人都能全部均衡的唱好，这就要在老师。

如同为铜管乐器的小号与大号，音色却有极大的差异，是由于乐器的何种大小不同引起不同的共鸣，泛音的多少也对音色有很大的影响在乐队中常常要把不同的音色混合在一起使用，形成复合音色，但由于每一个个别的乐器或。

我对Close的见解是关闭下面的共鸣箱，而打开上面的共鸣箱我们唱高音时需要头腔共鸣，那就得提高软盖我们开上唇，目的是提高软盖，同时还要用腰力来顶开软盖至于今天国内有人用“掩盖”这个名词，我认为比较好，它的意思是高音不可。